据美国《星岛日报》报道，美国新移民中的青少年群体需要面对适应新环境、克服语言障碍、面对文化冲突等问题，但事实上可能无法及时找到倾诉对象，父母也因缺乏经验而束手无策。如果此时缺乏自我调节能力，就会产生抑郁、焦虑等心理问题，心理学上称为适应性障碍(adjustment disorder)。
青少年心理医生李昭仪表示，年龄较大的青少年对于自己的心理变化是有感知的，比如患有抑郁症的征兆是严重失眠、厌食，思想彷佛被不知名的事物纠缠着，无心向学。
她表示经常在每年3月初接受大量学生患者，他们的共同病症都是情绪极其低落，甚至无法参加考试。但当时已经过了退课时间，整个人就会陷入焦虑的深渊。她表示，他们来找她的主要目的是希望她给开具证明，证明自己因病不能正常完成课业，以便去学校退课。
李昭仪表示这种情况下是不会根据一两次的谈话，就轻易开出证明，这是不负责任的作法。至于为什么在3月份出现大量此类案例，她猜测一般5、6月份是各学校开始结业的时间， 3月份如果不能把成绩差的科目取消掉，总成绩就会很难看。所以青少年群体的心理发病规律，往往与课业安排一致。
对于青少年心理问题的治疗，她指出越早介入越好，而且服务资源随手可得。因为从小学到大学都会提供丰富且免费的心理辅导资源。遗憾的是众多学生及其家长并不知道它的存在，直到病入膏肓需要花钱到诊所治疗，才从医生口中得知，本应该尽早向学校寻求帮助，将疾病扼杀在摇篮里。
另一种情况是患者本身知道学校提供心理辅导，但语言障碍加剧了他们正确表达个人感受和病征的难度，极有可能再度遭受打击，使病情更加严重。